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是实力的一部分。

    老师思考一阵，说他要再一阵子，再做出最终的决定。

    当时的沈墨知道自己表现的不够好，觉得老师这样的说辞其实就是觉得自己不行，是为了给自己面子才没有直接说出来。再加上第二天老师同时喊了四个同学去办公室谈话，沈墨就这么认定自己彻底失去机会，整个人都丧气了许多。

    在之后的排练中，大家都比较佛系，班委怎么安排就怎么做。也有些同学比较主动比较有主动，大概三四个人的样子，和班委聚在一起叽叽喳喳地讨论怎么排练才会有更好的效果。沈墨也有自己的见解，但她不想出声，心想自己既然已经落选，中规中矩地和大家一起朗诵，不给大家拖后腿就行，实在没必要再做出什么出色的举动。更何况她提出的建议也未必真就是什么优秀的点子，说不定还会惹人笑话。

    时间就这样过去了几天，大家每次排练的时候班主任都会过来看上一会儿。这一次，班主任照例过来巡查，却是直接走到了站在一边的沈墨身边，有些纳闷地问她：“你不是说要带领大家朗诵吗？为什么不参与讨论？”

    沈墨那一瞬间的反应不亚于被人硬生生地按入冰水，从头冷到脚，沉重的后悔和自责从心底蔓延而出，遍布全身，凝结成冰霜。

    她这个时候才终于反应过来，当时老师说的要再观察一下，真的就只是字面意思，如果当时就准备淘汰自己，也不至于在这个时候专门走过来问自己这样的问题！再仔细想想，老师如果当时就已经定下朗诵人选，怎么可能这几天都由着学生们自己排练讨论，也不出来主持局面或者是宣布带头人的名单。

    沈墨后悔到肠子发青，自己这个时候想要再争取，几乎已经是不可能了，有其他同学珠玉在前，自己就是个表现普通还整日垂头丧气的蠢孩子。如果她从一开始就认真做事，对班级活动倾尽全力，未必没有机会，可是她是一个功利的人，只有在认为自己还有机会的时候才会拼尽全力地做事。

    后来老师果然也没有选她，而是选择了在排练和讨论中最为出色的同学。

    这件事如同猛烈的狂风，将她心中那关于“只有别人看重我，我才会好好做事”的固执思想吹散了大半，而她也逐渐意识到，她不单单是为了集体而表现，也是为了自己，哪怕只是为了自己，都应该展现出自己最优秀的一面。

    时间线回到现在，沈墨开始了紧张的准备。

    首先是自己朗诵的片段，要背下这一段并不难，也不用担心忘词之类的事情，毕竟沈墨在背诵古诗词方面的能力还算优秀。关键是大家都觉得沈墨就这样一个人拿着麦克风上场有些怪怪的，沈墨想了想，觉得有些道理，于是把这段诗抄写在新买的本子上，上台之后对着本子念一会儿，看一会儿台下的观众。