第110页 (第1/1页)

    警官先生，请问你们查明真相了吗?我是不是可以走了!

    他们两个能走，但你走不了。平岛阳语气平平，违反了《东京都青少年健全育成条例》，你还想走?

    在日本，这种情况是绝对不被允许的，尤其是一方未成年。一旦出现这种情况，涉事教师会面临今后不能再从事教育事业的惩罚，严重的还会被送去审判，而学生也往往会受到处分和教育。

    只是学生现在已经死了，处分和教育就算学校想给也无法给到死者身上，兼之如今已经确认清川绪的死亡苍山龙也在其中也起了一定的推手作用，苍山龙也百分百要被送去检察厅吃官司。

    至于他会蜕几层皮，那就不是警察能管的范围了。

    平岛阳看向苍山龙也，表情里充满厌恶。

    成年人对未成年人下手，还以这种方式下手，这是最令人恶心，最令人不齿的。

    苍山先生，你的算盘一开始就打错了。他掐断苍山龙也的辩解前摇，你只想着警方发现她是自杀后就能迅速结案，但你却忘了，正常人的第一反应应该是打电话叫救护车。

    他们下午从到那里到最后离开，别说救护车了，他们连校医的影子都没看见。

    你知道她的死亡不是疾病导致，是中毒。

    你的办公桌上的那本历史教材，那是高三的教材，但偏偏尚在高一的死者看见了，那支书签也是死者放的。平岛阳敲敲桌面，你借给对方高三教材是要干什么呢?

    经我们调查，死者清川绪有一个上高三的表哥。你半年前将高三的教材借给了死者，让死者表哥拿去复习，但你却没想到，死者也看了那本教材。

    或者说，你也想过死者可能会看那本教材，因为上面有你的教学笔记，只是你千算万算都想不到，她会对教材上有关砷的记载上了心。

    没有人谈恋爱是奔着让另一方丧命去的，虽然苍山龙也和清川绪的情况算不上谈恋爱。

    可有关精神控制，最开始也不是奔着让女方丧命的想法，可能为财，可能为色，总归还没到收割人命的地步。

    整件事情从借教材开始失控，苍山龙也失去了掌控后续的能力。他在教材还回来时也许曾对里面的书签疑惑过，但被精神控制的女方时常示爱太正常，所以他才一时间没有意识到事情的失控。

    死者逐渐苍白逐渐虚弱的状态总归避不开你。平岛阳说，我大胆猜测一下，你甚至曾说过类似你这样很好看、女孩子柔弱没什么不好的这种话。

    你算不上杀人犯，也算得上是杀人犯，因为你只是用言语小小的推了她一把，就成功把她推向深渊了。

    而这样对失控一无所知的情况，直到死者在班级吐血那一刻。

    很多东西一瞬间就在这心里有鬼的人脑海中串了起来，所以他的办公桌上，教材才会如此凌乱。

    正是苍山龙也在赶去教室的前一刻又翻了一遍教材，才确定书签夹在了什么位置，又夹住了什么内容。

    清川绪小心翼翼地掩饰着自己，不敢把自己枯萎的真面目展露在苍山面前，又还抱着侥幸心想着把伤口和决心袒露出来，只要对方发现了她的牺牲，就能获得心上人的愧疚与进一步喜爱。

    她也许也没想明白自己为什么要这么做，甚至也没想明白苍山龙也到底算不算得上男朋友，但学生总在下意识的模仿老师，所以苍山龙也精神控制的手段，她多少也学会了运用一点儿。

    我能为你损害我的身体，你能更爱我吗?

    清川绪抱着这种畸形的期望，自此怀揣那份爱走上了歧路。

    所以你是在那一刻才意识到，死者是砷中毒的。

    苍山龙也满头冷汗道:就算你们这么说也

    苍山先生，你忘记了一点。伊达航开口，那就是三河芥和百渚茗，他们同样是报警，而且报警时间只比你晚了两分钟，基本上是你刚撂下电话，他们就打电话到了警视厅。

    伊达航的眼睛里怒火高涨:你猜猜看，是什么让他们两个报警报的这么果断?你再猜猜看，你们单独被询问的时候，我们警视厅的同事都询问了什么?

    不是他们不在警视厅就不运转了，只要嫌疑人被带回来，该有的流程都会有，哪怕他们几个不在，警视厅其他人也会走完这个流程。

    他将嫌疑人的笔录甩出来。

    你自己看吧。

    [嫌疑人三河芥的笔录苍山老师突然就报警了，他不对劲，我怀疑清川的死亡和苍山老师有关，所以我打电话报警。]

    [嫌疑人百渚茗的笔录我觉得清川她和苍山老师之间不对劲，她的死我怀疑和苍山老师有关，我想请警方细细调查一下，清川的死和苍山老师有没有关联，所以就报警了。]

    苍山龙也看着那两份笔录，冷汗当场就从额头滑落。

    你精神控制一个未成年女学生，再死者死后又怕你和她的关系被揭露，就想着让警方迅速介入，赶快结案，只要确定了她是自杀，这事儿就和你没关系了。

    --