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    “你讨厌可可吗？”唐纳开门见山。

    瘦猴一脸莫名其妙，“不啊。”

    这下轮到唐纳一脸莫名其妙了，“那你欺负人家干嘛？”

    瘦猴：“我没欺负她呀！”

    “……”唐纳一整个无语住，“让人家不高兴了，还敢说没欺负？”

    “我只是……”瘦猴突然扭捏了起来。

    瘦猴的反应，让唐纳联想到一些常见的小学鸡，不，幼儿鸡行为。

    唐纳有了一个猜测。

    “你是不是喜欢可可？”

    听到唐纳的直白问话，瘦猴小黑脸一红，“什么！谁喜欢她了！”

    “那你觉得她怎么样？”

    “我只是觉得她长得很好看！”

    “我长得好看吗？”

    瘦猴上下打量一眼，如实道：“好看。”

    “那你会想要像欺负她一样欺负我吗？”唐纳耐心地引导着。

    瘦猴仔细地上下观察过唐纳之后，在脑中预设了一下：

    动凳子看他委屈屈……瘦猴摇头。

    摸他头发跟他触碰……瘦猴使劲摇头！

    最后，瘦猴得出结论，“不想。”

    “明明只想引起她的注意，还说你不喜欢她？”

    “……”瘦猴思忖片刻，确实说不过唐纳，这才服气，“好像是吧。”

    “那问题来了！”唐纳手叉腰，“你喜欢她，怎么能欺负她呢！”

    瘦猴支支吾吾道：“我妈妈说了，小男孩不懂事，欺负小女孩，是为了表达喜欢……”

    “你妈妈这么教你的？！”唐纳先是震惊。

    但随后，唐纳回忆生活中许多经历，诚然如此——

    多数家长会默许这种行为，甚至鼓吹这种行为可爱。

    以至于小孩错误的行为被不断巩固，被带上歪路。

    明白矛盾根源，唐纳继续“教育”道：“我刚才带着大家孤立你，你高兴吗？”

    “当然不高兴了！”瘦猴气鼓鼓地回应。

    “我是因为喜欢你，想教你成为好孩子，才那么对你的哦！你要高兴呀！”

    “……那我也不高兴。”

    唐纳模仿对方刚才的思路，“你怎么能不高兴呢？我可是喜欢你才这么做的诶！”

    “……”瘦猴被自己的思路堵住了。

    唐纳正色道：“所以嘛！喜欢一个人要用正确的方式表达！就像我说我喜欢你，却用你不喜欢的方式对待你，你会不高兴一样。你也不能用她不喜欢的方式对待她！”

    “……”瘦猴低下头，似懂非懂，“我只是想引起她的注意。”

    “对她好也可以引起她的注意呀！”

    “那我先欺负她，让她记