为什么偏偏是陈繁棨？ (第2/2页)

姐姐很温柔，弯下腰和她对话。

    纪知重重的点头，只见她摸了摸自己的脑袋，“等你再大一点的时候就能学了。”

    最后，纪知还是进了普通的绘画班，她偶尔会找老师问问题，从“为什么这些衣服在日常看不到”到“裙子的边边要怎么摆才好看”。

    她在等自己长大以后报新的课程，但眼前的课还没学完，就被文绱妍停掉了。

    理由是纪知上了小学，要开始提前补习了。

    尽管文绱妍不让纪知学画画，纪知对它的喜好也没消减半分，课间的时候就坐在位置上画画，被班主任看到了，她很认真地为纪知设计的裙子做出评价，并希望这幅画能够在家长会的时候展示出来。

    纪知很高兴，不假思索地答应了。

    如果连老师都夸赞她，那么妈妈可能就会再让她学画画了。

    只可惜事情并没有照着她的幻象发展，家长会当天，班主任表扬了班里很多同学有自己的才艺，其中就包括了纪知，她将纪知的画贴在墙板报上。

    很多家长经过的时候都看到了，她们在夸奖纪知的同时，也向文绱妍打趣她的女儿以后说不定能成为一个服装设计师。

    说者无心听者有意，一心要给女儿规划人生路线的文绱妍听到之后并没有感到高兴，她把纪知所有的画笔收起来，只允许她有美术课那天才能拿出。

    小纪知当时觉得，好像很多绚烂的色彩都这样跟着它们被妈妈锁进柜子里了。

    为什么我不能买美人鱼的童话书？

    这个问题纪知小时候也问过文绱妍，她抱着自己看不明白的海底两万里，比起这个，她其实更喜欢小美人鱼的童话。

    “看没营养的东西对你是一点帮助也没有的。”文绱妍让纪知躺在床上，开始给她念书里的内容，“我们的纪知，一定要做最好的那个。”

    可是妈妈，我听不懂呀。

    那么多年过去了，纪知觉得自己早就应该习惯在这种环境下生活，越长大，她就觉得自己越能理解文绱妍给她的教导，也慢慢减少了对自己感受的认知。

    什么是喜欢，什么是不喜欢，这些由不得她去安排。

    她应该庆幸自己自小就是一个有方向的人，不会在以后迷茫才对。

    但一切好像又不应该是这样，至少现在不是。

    陈繁棨，甚至她身边的很多人，看到的天地都要比她大得多，他们虽然没有被规划，但却有无穷无尽的理想。

    好像不需要方向，只需要凭着感觉走就是了。

    儿时的回忆和难受的情绪被放大，就连纪知都觉得自己错了，大错特错。

    她也有自己的权利游走在不确定的边缘，有机会犹豫和决绝。

    可为什么陪她的偏偏是陈繁棨呢？

    纪知从没想过自己和一个异性之间会有那么多的距离和秘密。

    其实这些时间里她并不是没有感觉到陈繁棨若有若无的亲近，但这让她开始有点胆怯。

    说感觉不出一个男生对自己的好感，绝对是不可能的。

    也不是没幻想过自己会在高中时期谈恋爱，纪知走在路上，看到相互依偎的高中生，也会有点羡慕并产生想尝试的心理。

    但是……

    如果这个和自己亲密的人是陈繁棨。

    她还是把手机拿起来。

    “你有听说过陈繁棨之前和谁谈过恋爱吗？”

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