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    元艾却觉得，那些都不适合放在傅老师身上。

    元艾本来以为对方的心受过伤，或者童年导致了性格上不爱与外界接触。

    但是当她走近这个人，她意识到傅老师并非有什么阴影阻止了他与外界的交流。

    他更像个领地意识极强的猛兽，他的内心世界就是他的领地。

    元艾其实很惊讶，作为老师，尤其是喜欢观察世界，观察他人的老师，元艾遇到的人都有渴求外界的感情的需求。

    几乎每个人都有爱与被爱，需要与被需要的欲望，这些东西植根于人类这个群居动物的基因中。

    傅老师没有这个需要，元艾喜欢上对方以后，偶尔也想接触对方，比如说一起跑步或者一起吃午饭。

    每次，元艾都能够感觉到傅老师对待她和对待操场上站立的树，食堂里的桌子凳子，并没有区别。

    不止是她，其他老师也一样，傅老师的世界和大家隔着很厚的墙，没有人能够进入他的世界。

    起初，元艾觉得有些心疼，一般会有这样的情况的人，都是在童年与外界建立联系的时候，遭遇了重大的伤害。

    但很快，元艾发现傅老师有着很完整的人格，他的生命并不残缺。

    他会晒太阳，会讨厌雨水，偶尔会看着窗外的枯树，会喜欢吃食堂里的卤排骨，他有自己很完整的喜怒哀乐。

    他更加像是天生的独居生物。

    群居动物对融入群体有着本能地渴求，总是需要从他人那里获得爱与认可，成为活下去的养料。

    而傅老师，他的本能像是追求个体世界。

    而他的内在驱动力已经足够他生活，他并不需要外界的任何力量，甚至他厌倦外来的力量。

    元艾意识到了这一点以后，倒也没有觉得失落，她已经是成年人，喜欢并不会让她失去理智。

    元艾立马就改变了相处模式。

    元艾只是在他的领地之外偶尔转一转，保持着礼貌的距离，和办公室里其他老师一样，并没有任何不同。

    伍老师看着元老师，第一次觉得她和其他喜欢老虎的人类不太一样，她好像不着急扑上去抱着老虎摸毛。

    “元老师，那你不想了解他吗？”

    “想。”元艾轻声道。

    “那你为什么不去接触他？”

    “已经接触过了，因为接触过后，他一个人挺开心的。”

    另一边正在训学生的人身体顿了一下。

    伍老师惊讶了：“啊？他快乐吗？”

    伍老师和其他老师们一直都觉得傅老师是苦大仇深的，过着苦行僧的生活。

    伍老师确定那位没有注意到自己这边的悄悄话，小声对自己喜欢的元艾说道：“他从小到大都是阴沉沉的，也不跟我们玩。”

    “啊，他一个人挺开心的。”元艾解释道：“可能是因为我们潜意识里觉得一定要热热闹闹才能算开心，所以不能理解他的快乐。”

    “一个人怎么会开心，都没有人跟他聊天，梳毛……头发！”

    元艾看向伍老师，想了想，解释道：“这有点像养猫，我朋友养猫，她总是觉得她上班去了，猫猫单独在家会孤独，于是专门又养了一只猫陪第一只猫，结果第二只猫到家后，第一只猫出现了应激反应，性格大变。”

    “猫是独居生物，人是群居动物，人看猫，会觉得一只猫很孤独很惨，可能猫看人，会觉得人需要跟另一群人挤在一起，也很悲惨。”元艾说道。

    窗台边的人摆了摆手，让学生下去，嘴角却多了几分笑。

    伍老师睁大了眼睛，完全不敢看窗台边的人，只能拉了拉元老师：“别说了别说了。”居然把傅老师比作猫，再说下去，就死定了。

    元艾有些时候觉得傅老师就很像猫，安静，强大，拒人千里之外，但特讨人喜欢。

    元艾除了偶尔会需要傅臻帮忙管理一下学生，和找傅臻借课，其他时候都不会过多接触傅臻。

    找他帮忙管理学生和借课都是为了学生好，只是公事并不算在私事上，并没有侵犯到对方的领地。

    伍老师突然明白了那一句爱是克制，被元老师感动得稀里哗啦的，迫不及待地在群里发消息——

    葫芦娃，你爷爷被我吃了：“元老师真的好喜欢老虎，她跟别的喜欢老虎的人不一样！”

    葫芦娃，你爷爷被我吃了：“她能够理解猫科动物就是喜欢独居，不喜欢别人进入他的领地，这就是人类经常说的爱就是克制吗？羡慕！什么时候才有人能够这样理解我？”

    干掉熊猫，我就是国宝：“猫科动物？我原来以为只有9条命的会那么狂，没想到你这个一条命的也这么狂。”

    国家一级保护废物：“一条命的勇士，一路走好。”

    九条命随便浪：“原来只有一条命的也不珍惜吗？”