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  记者点头：“那能请您具体说一说吗？我们也想跟着了解一下乡村教学的建设。”

    在得到记者的认同之后，苏有粮和田凤娟是都开始你一言我一语地说了起来。

    苏有粮这一开口，就开始了刚刚还说不会“胡编乱造”的，胡编乱造了。

    什么苏秋月从小就和其他人不一样，过年时候看见别人家门上贴着的对联都会指着认，他们两口子给她一个字一个字指着念完以后，她就能跟着重复，上面的字再放到别的字中间她也能认出来。

    说着，苏有粮故作遗憾道：“现在说起来也是那时候我们两口子不懂孩子这样代表了她天生就会学习的苗子，只觉得孩子挺机灵的，根本没想着教她学习。现在想起来，当时我们俩要是也能读书念字，知道咋教育孩子，那我家秋月可能就不止现在的发展了。”

    田凤娟也跟着说道：“是啊，那时候我们俩都忙着下地干活挣工分，对孩子的关心不够多，也不懂得说关注她的学习，一直到后来队里头有了小学，头一年的时候我们两口子都没想过说送孩子去念书，足足给她耽误了一年，到她快十岁的时候才给送了过去，可在大队小学里教书的也都不是专门的老师，只知道教孩子照着课本念，却根本不会因材施教，这就让我家孩子一直都为学校教的内容太过简单，而天天在课上睡大觉……哎，都是我们两口子耽误了孩子的发展啊。”

    “……”

    苏有粮和田凤娟这边是你一言我一句，搭配默契地说了不少苏秋月的“真实”求学经历，足足够在旁边负责记录的工作人员写了满满一大页了还有些意犹未尽。

    但已经听得有些麻木的记者没有给他们继续说下去的机会，转而开始问起了苏秋月，想要让她说一说自己对于学习的态度。

    对此，苏秋月沉默了片刻后，认真地说道：“其实我一开始不知道这些在我看来很简单，甚至可以说是一眼就会的知识是需要其他同学花费很多时间才能学会的。因为我从来不觉得我是个天才，我也不喜欢学习。甚至最开始我想要念书，也根本不是因为我想学，而是因为去念书可以逃避干活。”

    听到这话，苏有粮和田凤娟先是心里头咯噔一下，心想闺女这咋还把实话说出来呢！

    而不同于他们两个人的忐忑，几个记者心里却都对苏秋月接下来要说的话都有了极大的兴趣——这将会是不同于之前两篇报道的，一个绝对的看点！

    为此，负责采访的记者追问道：“那既然苏同学你说你不喜欢学习的话，那你是又怎么拥有现在的成绩的呢？”

    “因为我想要改变命运。”

    “？？？”

    面对众人的疑惑，苏秋月既没有解释，也没有理会记者眼里隐藏的兴奋，和她爸妈投过来的担忧目光，只继续说道：“虽然我不喜欢学习，但不可否认的是，我的确是个天才。这并不是我自卖自夸，过于骄傲，而是在进入到县小学念书以前，课本上的知识我就都已经学会了，而等去了县小学以后，一年的时间我就自学完成了初中课程，而现在初中毕业了，我也正在准备高中知识的学习。我说这个不是想炫耀什么，而是想要表达我读了很多书，并从中学会了很多知识与道理。而也是在不断学习，明白了这些道理以后，我才知道了知识的宝贵，明白了学习是一件对我而言幸运又必要的事情。”

    “因为如果当初我爸妈没有送我去念书，我又没有遇到蔡校长，遇到一直以来在帮助我学习的老师们的话，我可能会和许多女孩子一样，在连自己的名字怎么写都不知道的时候，就被迫穿上嫁衣，为人妻、为人母了。”

    这一番话说出来，一下子就叫气氛沉重了起来。

    为此，同为女同志的记者是既感慨苏秋月小小年纪就有了如此感悟，又为她所说的内容所震撼。

    要知道，如果一个人从始至终都过着一帆风顺的生活，对外也都是极为优秀的表现的话，那么这个人的确会得到很多人的关注，却也等于让人们知道了，他过于索然无味，一成不变的生活方式，而只会关注而不会记住。

    但如果一个人出身贫寒，经历坎坷起伏，一开始给人的印象也没有那么讨人喜欢，却又在一次次的经历中，不断自我磨砺、总结经验，直到突破自我的话，那