第19节 (第1/3页)

    然而，他们飞去另一座城市赶通告，刚一落地，陆嘉川的消息就开始叮叮地响。

    祝以临低头看微信，陆嘉川不知道从哪儿捣鼓出了一堆“古董”，突然给他发来一篇高中时写的作文。

    题目叫《我和他》。

    祝以临对这篇作文有印象，他记得当时语文老师给完命题，建议学生们写父亲和成长，陆嘉川没有父亲，本来想随便编几句算了，编着编着，不知道怎么歪到了祝以临身上。

    然后他洋洋洒洒，用《我和他》的题目，写了满篇的“我和祝以临”。

    语文老师火眼金睛，虽然不知道他写的人是谁，但从字里行间看出了满满的粉红色气泡，于是火冒三丈地把陆嘉川逮进办公室，教训他：“我叫你写父爱！不是叫你写谈恋爱！你是他她不分，还是故意夹带私货？陆嘉川，老实交代，你在和谁早恋？哪个班级的女生？”

    陆嘉川低下头，心虚地说：“没、没早恋啊。”

    语文老师不相信，在办公室里公开处刑，读他的作文：“‘我想一直和他在一起，陪他看夕阳和日落，我最喜欢他了’，这还是个病句，应该改成‘朝阳和日落’。”

    语文老师是他们的班主任，坚决打击班级内早恋现象，陆嘉川是优等生，得到了老师的重点关注。

    语文老师敲打他：“都高三了，收收心啊，千万别因为早恋耽误自己。”

    “好的。”陆嘉川乖乖点头。

    语文老师又说：“我知道你家庭情况特殊，不是故意为难你，下回咱们不写父亲，写朋友也行啊，你和祝以临的关系不是挺好的吗？你写他呗。”

    陆嘉川：“！”

    语文老师不知道自己精准破案了，慈悲为怀地一摆手：“回去吧，好好学习。”

    陆嘉川夹起尾巴溜了。

    回去之后，他把这件事跟祝以临说了。

    陆嘉川的原话是：“语文老师什么眼神啊？我写的就是友情，写的是你呀，她竟然说我早恋！”

    说完眼角一斜，鬼鬼祟祟地偷瞄祝以临的表情。

    然后咳了咳，理又直了，气又壮了，抱住祝以临的胳膊撒娇：“我才不早恋，我要和哥哥在一起，你也不许早恋！”

    祝以临用一根手指推开他贴过来的脑袋，冷酷地说：“你这次数学才考112分，满分150，你好意思吗？给我好好做题。”

    “哦。”陆嘉川蔫蔫地坐直了，又一塌腰，没骨头似的趴在模拟卷上唉声叹气，“数学好烦啊！比祝以临还烦人！”

    祝以临：“……”

    七年了，这篇作文他竟然还留着？

    那句“陪他看夕阳和日落”果然改掉了。

    陆嘉川发来的是一张照片，图中纸张已经泛黄，他七年前的字迹十分潦草，用钢笔把“夕阳”两个字划掉了，在旁边的空隙里填上“朝阳”，而“我最喜欢他了”这句后面竟然用红色碳素笔画了一颗歪歪扭扭的心。

    祝以临忍不住笑了。

    微信一振，陆嘉川发来新消息：“感受到了吗？每一个字都是我当年颤抖的爱意，祝以临哥哥，请你阅读并背诵。”

    祝以临道：“你竟然留了这么多年，还有别的吗？”

    陆嘉川：“有，几十封情书。”

    祝以临一怔：“你给我写过情书？”

    陆嘉川的表情包收藏相当丰富，他秒回了一张[猫咪翻白眼.jpg]，说：“不是我写的，都是别人送你的情书，被我私自扣下了，不好意思了，哥哥。”

    祝以临：“……”

    陆嘉川这些图不知道是什么时候拍的，存在手机里，发的飞快。

    他果然发来一张情书的照片，粉色的信封，洁白的纸，女生用清秀的字体写：“自从星期一那天在升旗仪式看见你，我就对你一见钟情，祝以临同学，我觉得你是一个很温柔的人，我