第58章 识字写书信 (第2/2页)

业有成就回家

    请你别太难过

    乐正云秀停了几秒后说：“你们的家都近，不象老师的远在万里之外，你们想父母该怎么办呢？写封信通知他们来看你们呀，王必胜，你想在信中对父母说什么？”

    “我想叫他们给我带好多糖，还有我的小风车与木头做的小人，可好玩了。”王必胜晃着脑袋。

    “好，老师就教你小风车、糖、小人等字怎么写，学会后你自个写信给他们，老师派人送。”乐正云秀接着一个个地问过去。小孩的世界比较简单，也就玩具与零食，集中起来常用的也不过二百来字。乐正云秀针对这些制作了图片，开始看图识字与手工制作的教学。

    折纸是现代幼儿园的必修课之一，用于开发儿童的动手能力，有一本厚厚的教材，小风车等小玩意而自然不在话下。《折纸歌》中，小朋友开心地动手着。

    手儿巧，心儿美，

    折出动物一大堆。

    折画眉，歌声脆，

    折只狐狸尖尖嘴。

    折蜻蜓，点点水，

    折只燕子摆摆尾。

    折老虎，花花背，

    折只孔雀开屏美。

    你想要，我不给，

    教你一折保证会。

    小朋友们按照自个的心愿完成折纸，相互交换着作品，于是，宋代以前从没出现过的折纸从云秀书院开始出现了，并慢慢地发展，影响这个时代，这是后话。

    只有学会写字，才有可能给家人写信，从而见到父母，这成为学生们学习的原动力。有了原动力的推动，学生们个个充满了冲劲，学字的事就好办了。乐正云秀把二十个学生口述的内容全部画成漫画，再在漫画下面标上字，开始正式的教学。

    “这两个字是父亲。”乐正云秀指着漫画上一个长胡子穿长衫的成年男子说：“你们跟着我读，并书写三遍，老师检查下是否正确。”

    大部分学生看了看漫画与上面的字后开始认真抄写。乐正云秀看了看，只有一个学生没动手，忙问道：“金永黄，你为什么不跟着大家一起学呢？”

    “这不是我父亲，我父亲没有胡子的。”乐正云秀想不到他突然来了这么一句，漫画中表现的是抽象的群体，而不是具体的某个人，可抽象思维这概念极难跟一个六七岁的儿童进行解释与说明，这突发的一招让乐正云秀一下难以作答。无可奈何之下，单独给他作了组没胡子的父亲画像。

    一个月后，学生们的父母将云集在云秀书院里，参加学生的拜师礼，识礼仪，知进退必可赢得家长们的人心。与家长同来的还将有本县乡绅与各地名流。乐正云秀安排所有大人排练《礼仪之邦》。

    子曰?礼尚往来

    举案齐眉至鬓白

    吾老人幼皆亲爱

    扫径迎客蓬门开

    看我华夏礼仪之邦

    仁义满怀爱无疆

    山川叠嶂?万千气象

    孕一脉子孙炎黄

    看我泱泱礼仪大国

    君子有为德远播

    江山错落?人间星火

    吐纳着千年壮阔

    同时，由项有晴领头，先培训大人，再转而教导学生们学习待人接物的礼仪。