第14章 学生闹肚子 (第1/2页)

    上课的钟声响起，小朋友们唱着新学的儿歌进了教室：

    山上一只虎，林中一只鹿，

    路边一头猪，草里一只兔，

    还有一只鼠，大家数一数，

    一、二、三、四、五，

    虎、鹿、猪、兔、鼠。

    教室前的墙上竖起了一块黑色的大木板，这是乐正云秀委托陈里正叫城里的木匠做的，是干什么用的？苏尹笋十分好奇。

    只见乐正云秀从木盒子里拿出一支白色的圆柱形短棒，在黑板上写上了一二三四五的数字说：“小朋友们，今天，我们正式开始学习写字，大家拿好毛笔。”

    看着她用黑板教字，苏尹笋大汗淋淋的，这么简单的道理，自个为什么都想不透呢？私塾老师一般只能招三五个学子，主要原因就是一切都得在课桌前手把手的教，人一多轮不到，改成黑板，一个老师就可以同时教很多学生了。

    学生们拿出笔后，乐正云秀请苏尹笋给他们讲解了握笔的要领与写字的基本要求，讲完后，并没有给他们分发宣纸与墨，而是每个人发了一块刨平的木板与一只装水的小碗，说：“大家用笔醮上水，根据苏老师教的，在木板上写出黑板上的数字，每人练习十遍。”

    苏尹笋再一次满头大汗，读书的好处谁都知道，可为什么读书人这么少？就是因为费钱，读不起。再大的开销就是宣纸，一叠宣纸一两银子，普通人一个月的工钱，其它的笔与墨价格也不低，现在好了，以木板代纸，经年不坏，以水代墨，不需一分钱，笔也是用过年时留下的猪毛叫村民自个做的，虽说质量不好，可对于刚启蒙的小朋友而言，本来要求就不高。上学不再是有钱人的特权！苏尹笋看到了兴学的希望，十分耐心地教小朋友如何握笔写字。

    穷人孩子早当家，知道学习机会来之不易，所以，学得特别地认真，加上教课的形式又特有趣，就是游戏唱歌等小孩子喜欢的形式，儿歌声中，几天后，十以内的识数与书写都掌握了。乐正云秀开始教大家简单的个位加减法。

    《计算歌》

    一颗大树叶儿绿，二个黄鹂唱歌曲，招来三个小伙伴，一共黄鹂有几许？

    八只小鸡在啄末，又有黄来又有黑，五只穿着小黄衣，还有几只小黑衣？

    七只鸭子岸上走，二只鸭子水里游，水里鸭子上了岸，一共鸭子有几许？

    乐正云秀边教歌边给每位小朋友发了十根小树枝，叫他们用树枝替代小动物进行加减计算。歌的基调不变，数字不断地变化，一天下来，小朋友对加减法就有了基本的概念。书写学习的进度也不慢，只一天，在苏尹笋的认真指导下，小朋友能在木板上正确地写出五个数字了。最后一节课，乐正云秀给每位小朋友发了一张宣纸，提前磨好了墨，说：“每个人把一到五的数字抄写十遍，带回家给家人们看一看后再带回来，明天，全部贴到墙上比一比，前面的五名，老师奖你们每人一朵小红花。”

    小红花是怎么回事？就是乐正云秀给每个学生发一块标有名字的薄木板，每天最后一堂课，对学生进行点评，表现优秀的，在木板上打上一个红花章，这是幼儿园里最常见的激励手段。但是在宋代，从没