31.我能有什么问题 (第1/2页)

    莫锦溪覆在颖洛后背上的手掌慢慢收紧，感到为难，“同学，不建议你们撕他。”

    挡在面前的叁人相互对看着，不晓得该不该下手。

    其中，有一位女生站了出来，手掌对着他们道：“你们先别走，我们开个会。”

    随后，叁个人围到一起。

    “──撕不撕啊？”

    “──撕吧，好不容易逮到机会。”

    “──那个男生背上可能是宝藏，被抓得这么紧。”

    莫锦溪默默凑了脑袋进去对话，“还是别撕吧，大家都是同学。”

    另外叁人顿时吓得齐齐往后退，而后又对看，你看我，我看你。

    互换了眼神过后，他们下定决心一起朝着颖洛走去，一人抓住一只手，第叁个人就绕到背后去，一把撕下他的名牌。

    接着沉默盯着他背上粘的炸弹看，面面相觑，相顾无言。

    有个人提起：“不会是障眼法吧？”

    他们抬起头，叁双眼对准了莫锦溪。

    “要撕吗？”她友好地扬起微笑，自觉转过身将名牌对着他们。

    女生上前，犹豫着伸出手，最后还是没下手，只困惑，“…他的名牌里面贴的是炸弹，你护他这么紧做什么？”

    “因为我们提倡爱与和平。”莫锦溪解释时，两手还配合比着爱心以及和平手势，“担心你们班被扣分。”

    “……”

    “六班果然没正常人。”

    “我们走吧。”

    颖洛目送眼前的叁人走远，上前搭上了莫锦溪的肩膀，“计划成功。”

    五班的那叁位同学在走回操场的路上，远远就看见了正坐在石椅上发呆的陶叶忆，一个人安安静静待着也没其他班的人来向她发起攻击。

    他们一眼判定这是陶叶忆的战略，身后藏着宝藏却不让自班同学守着她的名牌，她也不会主动去攻击别人。

    “班长的策略好成功。”

    “我们的班长可真聪明。”

    “把宝藏交给班长果然是对的选择。”

    实际上并没有策略也搞不明白玩法的五班班长陶叶忆：“。”

    “怎么不起来走走？”男生的影子投射到对方身上。

    她掀起眼皮，语调很平，“骆齐，你很爱多管闲事。”

    “你是不是不会玩？”

    陶叶忆将视线移开，不是很想理他，但还是接了话，“我为什么要玩？”

    “陶阿姨说你不爱说话也很少看手机，基本没什么交流聊天的对象，她很担心你。”

    “知道了。”她站起身，准备离开原地。

    骆齐先一步喊住了她，“逃避就是你解决问题的办法？”

    “我并不觉得我有什么问题，倒是你的表达能力有问题。”陶叶忆不以为然地耸耸肩，没耐心再废话，“考试考得过我再来对我说教吧。”

    **

    上午的积分项目结束。

    大家累得精疲力尽，发顶被阳光烘得能煎蛋，喉咙干得说不上话，早已疲惫得不在乎输赢。

    莫锦溪记着教训，下午的活动时间，她戴上了顶鸭舌帽。

    下午的积分游戏以捉迷藏为主，一班找、二班藏，以此类推。

    剩下的班级则留在原地进行其它活动。

    有同学不满，大声抱怨：“不太公平吧老师，每次都是前面的班级先玩。”

    活动场