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    正在唐主任和两位老师一筹莫展的时候，教务处的门被敲了敲，屋内除了江别故听不到以外，其余所有人的目光都看了过去，孙老师见到来人率先开了口：

    “司姝？你怎么来了？老师这边暂时有事处理，你先回去……”

    “老师。”司姝打断孙老师的话：“如果你们是在处理容错的事情，我这边有证据，或许可以帮到你们。”

    江别故回过头去也看到了司姝，很漂亮很文静的一个女孩子，一看就是个学习很好的乖孩子，这样的孩子多半都是不想惹事的，却偏偏因为容错而站了出来，江别故看向身边的容错，容错察觉到江别故的目光看了过来。

    两个人待在一起的时间长了，往往一个眼神就知道对方在想什么，就像现在，容错就很清楚的知道他这个眼神是什么意思，下意识的想要说什么，但地点不对，时间也不对。

    江别故是从千里之外赶回来为自己处理这些破事的，他打骂自己都应该，别说只是调侃了。

    所以最后容错也只是移开了视线，不看他了。

    江别故挑了挑眉。

    司姝将自己的手机递给孙老师：

    “我昨天下晚自习离开之后走到半路发现自己的手机没带，便回来学校取，取完手机下楼的时候看到刘洲他们三个人强行带走了李砚，然后容错跟了过去，我担心出什么事情也跟着去看了看，发现他们在欺负李砚，容错出现只是去制止他们，也是他们先动手打的容错，我都录下来了，我本来是要去喊保安的，可刘洲他们先去喊了。”

    孙老师有些意外司姝会这么做，但这无疑是这件事的一个转机，她看了看手机里的视频，又交给唐主任看了看，唐主任看完便看向赵老师，赵老师过来看了看，又对家长说：

    “各位要看看吗？视频关于这次事件拍摄的很清楚。”

    有家长走过来开始看视频，看完了便面如死灰，后来又有人走过来看了，却拒不承认：

    “这能代表什么？虽然视频显示是我们几个先动的手，可没有声音，谁知道他是不是言语挑衅我们，故意激怒我们，语言霸凌也是霸凌啊！唐主任，你也不想想，如果真是他说的那样，他真的是见义勇为的话，怎么可能连被救的同学都不承认这回事呢？”

    唐主任被噎了一下，因为视频的确拍摄的很清楚，但也正如家长所说，声音太小，几乎听不到他们说了什么，重要的是，现场唯一没有参与打架的李砚根本不承认容错是在帮他。

    “他是在帮我。”李砚不知道何时出现在了办公室门口。

    众人看过去的时候，容错也看了过去，但很快跟没有听到声音的江别故也说了一下：