重生之这不科学_分节阅读_8 (第3/3页)

，其中差不多有两天是空手而归的。

    梁季宇放了学就撒丫子往家跑，一进屋就急不可耐地喊起来了：“哥，哥！”他把书包往炕上一扔，掀起帘子急冲冲地冲梁季文叫道，“大哥，我们快一点吧！”

    “你先去把该做的做好，我马上就好。”梁季文不紧不慢地放下手中的书，开始穿衣服，三只小的在他的身边爬来爬去，看到他要穿衣服，伸手扯了好几下，觉得和他玩扯衣服这个游戏很有意思。

    梁季宇看着梁季文不紧不慢地动作心里很着急，不过还是手脚麻利地将自己的作业摊开摆好，接受梁季文的检阅。自从第二天放学回家梁季文压着他把作业写完后才带着他走，他是终于有点要主动学习的样子了，每天都趁着下课时间把作业急冲冲地写好，回来主动接受检阅。

    想到这里他就觉得自己又是骄傲又是沮丧。梁季文刚学习东西才不久，不仅学得比他好，还自学学得比他快！

    梁季文也是烦恼的，小学的东西都很简单，他前几天看书的目的就是把简体字和繁体字对上号，粗粗翻了一到五年级的课本，简繁对上了，大略和现在有关的历史、现状知道了，全部的内容也就都学会了。不过这不是关键，关键是梁奶奶和梁妈妈准备明天就让他去上学。

    梁季文上辈子是上过学得，华国的每一个小孩都上过，但上的内容和这里完全不一样。他们小学的时候是不分文武班的，学得东西都一样，但内容要比现在他手上的课本多且灵活。到了初中，他选的是武班，文化课依然有，但比武科要少，好歹也是学过语数理化生政史地的人。

    虽然他的文化课成绩也能笑傲大部分人，但接触了这个时代的课本他突然有点想怀疑人生。

    这种“工人阶级恨透了剥削”“血海深仇永牢记”“阶级斗争一分一秒也不能松懈”的洗脑是怎么回事？上学不是教知识的吗？不是教“我们爱好和平也不放弃武力”的吗？不是开发想象力的吗？

    梁季文表示“宝宝有点小懵逼”。

    每次看到梁丝丝和梁町在学数学的时候，课本里面满满的经典语录和文字，想在一堆又一堆文字里找出所有的数字都不太容易。

    梁季文有些无奈，梁妈妈想他和正常人一样的生活，在他是傻子的时候都没有放弃让他去上学的念头，更别说现在了。在家里最困难的时候，梁家每一个到年纪要去上学的孩子都去上学了，连一般家庭不重视的女娃都有学上。

    梁季宇带上绳子和小竹筐，信心满满地要准备上山去大干一场，只是梁丝丝和梁町迟迟没有回来，梁季文皱着眉等了十来分钟，让梁季文看好家飞快的往外跑。

    学校是周围八个大队一起组织起来的小学，他们村最偏，一般要走五十分钟才能到学校。梁季文根本不顺着路走，他在小学里上了五年的学，知道怎么样才能用最快的速度赶到学校。

    梁丝丝的梁町比平常晚了半个小时都没有到家，他们家一般都是两个半大小姑娘照看着家里，如果是在村里有什么事的话，都会让人知会一声，免得耽误了事，既然没人来和他们说一声，那两人一定是在村外出了什么事。而且两个小姑娘性子乖巧，也不可能自己去做什么大胆的事。

    梁季文拉住几个在外面玩的小孩，问他们有没有看见梁町和梁丝丝，一群小孩一问三不知地摇头，梁季文见没有收获，飞快地又跑走了。

    跑到没人的小山脚下，提臀，运起轻功飞快地在山上掠过。