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多采取虫数碾压的方案。

    现今战舰上的战役指挥部，都是军二代们混资历、或者高龄机甲兵养老的地方。打什么异兽，用什么阵型都是固定的。作为指挥，只需要背下来固定模版，然后传递给军官，再由军官一级级向下传递。

    在实时交火对抗中，那群指挥能做的只是判断战局并作出大方向指令，是攻击还是撤退，打得过的话出多少兵，打不过得话怎么跑。一个指挥不可能完全操控每一台机甲的活动。

    现在，指挥专业的录取分数线，比深空航行和机甲作战低。很多虫都是没考上机甲作战，退而求其次把指挥专业当作第二志愿选项。

    既然是指挥专业，所培养的方向即是深空战役的指挥，对本身的体能与机甲操作并不高。而从指挥专业毕了业，加入军部，军衔为中尉，也指挥不了多少虫，想要升职还是要上前线。

    毕业要求不高，但刚就任后难度高，熬到高级军官就可以混日子。是目前指挥专业的现状。

    泽维尔想改变这一点，不想让其他虫看待指挥为划水指挥。战舰上每一个部门都有他存在的道理，只要每一部门都发挥出应有的作用，他的团队就是最强的。

    十班集合列队。

    泽维尔踏入第二体育场，精神力空间场展开，向领域内所有虫传达信息。

    在场所有的虫的目光都望向他，奉若神明的视线聚集在他的身上，雌虫们不约而同地迈向步子，向他缓缓走去。

    那是高等雄虫对雌虫的吸引力，命令直接传递到大脑，无法摆脱，无法拒绝。

    下午的阳光甚是刺眼，可他们处在泽维尔的精神力场中，能感受到的只有泽维尔。

    第十班有这么多虫?

    泽维尔看向操场大部分雌虫都向他走来，他又重复一次命令。

    十班集合列队，其余班级虫员回到各自的位置。

    不是十班的雌虫停下了脚步，不甘心地望向虫群的中心。为什么，为什么他们不在十班?

    第十班的列队很有效率，很快由身高高矮顺序排成两排，全体立正站好，没有让泽维尔多加操心。

    比初等学校的雄虫们有效率多了，泽维尔很满意。

    报数。

    一、二、三三十。

    全班包括泽维尔在内共六十虫。

    叮

    上课铃响，十几名教官边聊天边走。

    你们猜这次哪个班级先列好队?

    当然是我们班。

    滚。

    有一教官道：三班?五班?九班?

    他列出的皆是老生班级，其余班级为新生班级。