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   选择阵法的人不多，一共七个，在三门任选里算是最少的。班里除了盛芸还有四个学生，一个是之前帮她“仗义执言”的洛传梓，另外两个交换过名字，但是没什么深入了解，剩下的两个盛芸是一点都不认识了。

    盛怡选择了炼丹课，本来她是想跟着盛芸一起选阵法的，但是盛芸知道她从小就喜欢炼丹，之前也一直想第一年选炼丹，就劝了她，让她不要因为要和自己在一起就改变主意。所以这节课两人就没在一起。

    夫子已经在教室里等着了，是一个外表普通，看起来二十多岁的人。通过介绍，盛芸知道他练气七层，修炼上灵根资质不好，但是喜欢阵法，对阵法一道颇有些研究，又好为人师，所以就在这族学里当阵法夫子。他让大家称呼他谦夫子就好。

    盛芸心里把对谦夫子的期待暗自提高了一层。基本上族学里的夫子都是筑基期的，这个人能在练气期就来当夫子，应该是在阵法上别有天赋。

    第一天的课，谦夫子没有讲什么太详细的内容，就把阵法的本质解说了一下。

    阵法，是将无形的道有形化的一种过程。在何齐世界，修士就被称为修道之人，可见“道”的重要性。所有修士都会在晋级元婴的小天劫中，第一次得到明确感悟大道的机会，然后资质好一点的修士会在元婴期悟出自己要走的“道”，即使是悟性稍差的人，在阳神境界也要明白自己的“道”之所在，然后进入合道期，就是要深入领悟自己的“道”的精髓，这也是“合道”境界名字的由来。

    在修炼过程中接触的道都是无形的，也只有较为高阶的修士有机会接触大道。后来，上古生灵为了增强自保能力，在巧合的情况下发现了“道”也可以被有形化，固定在各种物品上，使各类物品拥有不同的能力。这就是阵法的原型了。

    在一代代修士的发展下，阵法的使用也渐渐从巧合发现、使用，逐渐变成了总结规律，发展创造。到了盛芸这一代修士，阵法已经变成一整套完整的体系。

    盛芸在脑子里理解了一下，觉得这上古阵法、现代阵法和数学在□□的发展有点像。在古代，数学主要是为了解决实际问题，虽然能用，但是没有太明确的体系。然后到了现代，数学体系跟着西方世界走，体系化理论化了。

    盛芸在这堂课上还发现洛传梓小朋友实在是一个还未发力的学霸，谦夫子一共提了三个问题，盛芸等人还没有找清楚思路呢，他就答出了，而且还都对。盛芸又有了前世在奥数班的感觉，一个学霸，碾压全班智商。而且面前这个学霸，除了在阵法上有天赋，本身的灵根还是这一届所有孩子中最好的，哪怕是在整个何齐世界，也都是出类拔萃，简直不给人留条活路！