第6章 遇到三位好老师 (第2/2页)

读方法；使他掌握了文言与白话规律，连读起晦涩的《易经》来，都如履平地。

    王同策老师讲课最大的特点是线条清晣，重点突出，收放自如，听他讲课就是一种享受。水昜采取了录音机式听课法，把他讲的每一句话都速记在纸上，下午讨论时，一边整理笔记，一边向他询问没有记清楚的话语。

    王同策老师非常喜欢水昜，他说：“只有两年的学制，还被耽误了半年，我讲的只是骨架，你要想多学一些，我只能给你开一个书单了，你去这些书中去找筋和肉吧！”

    水昜把他开的书单如获至宝地保存起来，每个星期都去新华书店去寻找。但是，百废待兴之时，那些书很难买全。

    王岱山老师讲课用博大精深去形容恰如其分。

    他的文字造诣极高，著有长剧诗《宝镜湖》，发表的诗歌不计其数。

    他讲古典文学从《诗经》讲起，在讲《伐檀》时，他把那么古老的诗歌能用现代诗歌翻译过来：如原文“不狩不猎，胡见尔庭有县貆兮？”他译成“不拈弓，不搭箭，为啥你家挂猪獾？”

    讲完《诗经》讲屈原，在讲屈原的《涉江》时，翻译得更是叫绝。如原文第一节是“余幼好此奇服兮，年既老而不衰，带长铗之陆离兮，冠切云之崔巍。”

    他译为：“奇伟的服饰啊，我们多么有缘。我酷爱你呀！直至这风烛残年。我爱这长长的长柄剑，我爱那高高的切云冠。”

    水昜从他的课中对乐府民歌、竹林七贤、文心雕龙、初唐四杰、诗圣诗史、唐宋八大家、宋词元曲、四大明著、三言二拍的代表作和著名章节有了深刻的体会，尤其是通读了四大名著，使他的文学羽翼日渐丰满。

    王岱山老师的现代汉语课把水昜写文章的水平推向了新的高度。

    他从字讲起，把六大造字法，汉语拼音方案，两次汉字简化规律讲得十分明白；

    接下来的单纯词、词的性质、动宾词组、偏正词组、动补词组、介词结构、的字结构讲得十分清楚；

    连下去的句子成分划分，单句分句，递进复句，转折复句，条件复句，选择复句，取舍复句，因果复句，并列复句，讲得十分解渴；

    最后的修辞，把比喻、夸张、拟人、排比、对偶、押韵讲得十分精采。

    王老师的表达能力特强，他的朗诵可以和播音员媲美；他的演唱和演员不相上下；他的灰谐幽默会让相声演员汗颜；他成了水昜一生中崇拜的偶象，就象他的名字一样，象泰山一样让水昜仰慕。

    师傅领进门，学徒在个人。水昜不仅如饥似渴地从三位名师那里吮吸着精华，还在废寝忘食地在书海中涉猎着知识的源泉。

    功夫不负有心人，只一个学期，水昜就出类拔萃地成为了政文班的学霸，第二学期在老生毕业后，便被选为了学生会的学习部长。

    与此同时，杜志被选为了学生会主席，成宝民不求名利，成了政文班乃至全校的混世魔王，专管不平事，专治烦人鬼。三个人成了铁三角，形影不离，被称为桃园结义三兄弟，后来又收了苏晨这个语出惊人的赵子龙。