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男生。

    男生明显是个学霸，回答的流畅又完整，沈屿和点头，又额外提了一个问题，“你的论文里写了关于患者与医生的两者关系，医生应该对患者进行相应的治疗和理解，这里的理解，指的是什么？”

    男生愣了下，迅速回答：“理解患者的病症还有情绪波动，以足够的耐心来对他医治。”

    沈屿和问：“对于患者提出的要求？”

    男生回：“尽量满足。”

    沈屿和看着他，继续问：“那么医生的人权在哪儿？”

    “......”

    男生一顿，完全没想到会他会突然问这个问题。

    旁边的学生们也是顿住了。

    仅仅的一句话，教室四周瞬时安静，没有人说话。

    俞乜坐在位置上，听着这个问题，掀了掀唇角，看着旁边有些不知所措的男生，忽而出声：“反问他。”

    “啊？”男生回神听见她的声音，低头看她：“什么？”

    俞乜单手支着下巴，和他对视，勾起唇道：“思维活跃点，反问让他回答。”

    闻言，男生脑子想也没想，理解抬头看向讲台上的男人，迅速问：“老师你呢，你觉得在哪儿？”

    “......”

    话音落下后，男生就后悔了，他怕是疯了吧。

    他闭了下眼，根本不敢看讲台上的人。

    沈屿和看过男生，落下他身旁的俞乜身上，见她唇线轻扬，带着狡黠。

    她这模样，放在学生里一定是最调皮最不老实的那个，顶嘴是她的常事。

    可她不是他的学生，沈屿和自然也不舍得教训她。

    这问者与答者的身份突然反转过来，可没有什么道理可言。

    一看就知道是被某人指挥了。

    可沈屿和明白她的意思。

    她想让他来告诉他们。

    告诉这些在未来即将成为医生，又或者各色医护人员的学生。

    “医生有人权，并不是一味地去为患者服务，他不是神，不是什么都可以做到，也不是什么都能做。”

    “他能做的，就是竭尽全力去医治救治患者，做到自己的全力，尽力而为，和患者之间需要沟通也需要理解。

    “双方的协调，是共生关系，更要知道如何保护维护自己。”

    清晰明了的字词落下，沈屿和看过底下的学生，最后看向还站着的男生，淡淡地说了一句“坐下吧，回答的还不够严谨，论文再做补充”，然而继续翻看了其他问题，让他们思考。

    俞乜听着他最后的话，垂眸，无声笑了下。

    一旁的男生愣了半天，瞬时回神重新坐回位置上，松了一口气。

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