第15节 (第2/2页)

直接跳过，后来还冒出一个“什么兮”。

    全班都开始窃笑。

    这什么水平，老师已经了解到不能更深，所以她又问：“你再说说，什么叫写作手法，而什么叫表现手法，既然关雎的表现手法是起兴，那写作手法是什么？”

    秦祐这下一个字都蹦不出来。

    陈老师走下来，手一伸。

    “书给我。”

    他当然不给，冲老师一笑，“我不该逞能。”

    顺便手一掀，还把书本背了过来。

    要是老师瞧见书上大量的笔记，颜色还分红黑蓝三种，密集但丝毫不乱，十分悦目。

    就知道这绝不会出自秦祐的手笔。

    “关雎在表达什么，你知道吗？”

    秦祐自信极了，扯扯嘴角，“不就是追妹子吗？只是他换了个文雅的方式来说。”

    沈舟眠憋不住，肩膀直抖。

    “这首诗侧重表达欣赏，对美的欣赏，不是你说的这么俗。”

    秦祐却反驳，“对美的欣赏，那不就是色吗？”

    周围的男生全都忍不住，齐刷刷开始起哄。

    “秦祐，你瞎说什么大实话？”

    “自己色还拉别人一起，我可只是欣赏，哈哈哈。”

    “唔，新一代大湿。”

    老师听着，脸色都变了变。

    “你们给我安静。”

    然后她瞪着秦祐，“你这样要怎么高考？”

    他眉梢轻轻一挑，“我根本不用考。”

    语气跟神情都拽的要死。

    学生们第一天见老师，又是个年轻的语文老师，本来就不太服气，秦祐无疑助长了这种威风，甚至在提醒每一个人：我们只需竞赛保送，根本用不着高考，学什么狗屁语文。

    这不，后排有几个人把习题册拿出来，大喇喇地翻开还提笔。

    然后埋着脑袋开始做，直接无视陈老师。

    她无疑看到了，但起先没发作，大步走回讲台，将课本放下。

    “你们想不想去好大学？”她双手撑在桌子上，朝众人发问。

    “想。”回答声还算大。

    “那你们就要重视高考，我知道你们可以走保送，但一定能保送成功吗？为什么要断了自己的后路？”

    秦祐坐下去，靠在后桌上，神情略显倦怠。

    因为这个话题他一点都没有兴趣。

    他没有在听，随手翻着课本玩儿，纯粹是因为对谢予念的好奇。

    这妮子不管做什么都很认真，上面全是她娟秀的字迹。

    老师站在讲台上，能看到每个人都做什么，一目了然。

    她厉声叫他名字，“秦祐，你拿了谁的书？”

    他大胆反问：“您怎么了？看我哪里不满？”

    老师也有点火大，一字一顿，“我问你，那是谁的。”

    沈舟眠感觉不妙，主动圆场，“谢同学跟我们关系很好，咱们经常换书玩。”

    谢予念低着头，把手里的笔攥的很紧。

    “我的课是为高考准备的，不高考，请不要上我的课。”

    底下瞬间噤声。

    她走下来，一把将秦祐桌上的书拿走。

    还给了谢予念。

    那时的气氛非常尴尬，甚至有点难堪。

    谢予念什么都没说，脸上烧得慌，连谢谢都忘了。

    秦祐倒一副无所谓的态势。

    然后他桌上就空无一物。

    一直维持到下课。