第31章 神童？ (第1/2页)

    拜秦先生为师，读书上倒也没什么太大不同。只是秦先生做了师父，要求君子六艺八雅，即礼乐射御书数，和琴棋书画诗酒花茶。

    虽说现在的文人文质彬彬，讲翩翩风仪，六艺里射、御都放下了，但秦先生是要求成池学的。

    御是驾驭马车，春秋时文人端坐，持缰绳驾马车，叫马车走的平稳是项技术。

    现在不需要驾车，但成池要学骑马。秦先生显然想把成池培养成合格君子，文武兼备，还得是个雅人。

    好在八雅里，书、画、诗、花，成池已经有了基础，其余的秦先生不要求全部精通，只要求择一两个精通，其余可以鉴赏罢了。

    成池精修花和琴，花是因为秦先生善莳花，成池这么久的莳花里也找到了几分乐趣。成池在琴上也花了心思，琴是六艺之冠，八雅之首，学了不亏。要不是精力有限，成池想把先生的学识才情都学到手，再游学四方，取长补短，融汇贯通。

    等哪天“神功大成”，在仕林里文人版“华山论剑”的时候，做那独一个“逍遥派”。

    夏去秋又逝，转眼就到了冬天。

    成池从扎马步开始，看着简单，可想要扎的稳着实废功夫，闲了累了都可以耍会儿五禽戏。有时拉弓射箭，起初臂力不足，弄的两臂酸软。上马时，成池一开始是绷着的，两股战战。

    夏练三伏，冬练三九，骑马射箭和作文章一个待遇，是一日不差的练习。

    八雅陶冶情操，做放松之用，秦先生也时时考考鉴赏。

    每日起了，扎马步默诵经义诗赋，然后写文交由先生批阅，下午泛读律法、历史、人文地理等，手不释卷，竭力汲取知识。有时下午可以出城骑马跑上几圈，定点射箭或骑马射箭，用药浴泡了强壮筋骨，一身清爽了，就练字静心，或弹上两三首曲子。心静了，反复体会先生修改的文章。

    反正等卫家来信时，成池骑马射箭的样子就很能糊弄人了，赏花赏月也能做出仙童模样，功课更是在不知不觉中进步了许多。

    收到来信，成池很是开心。从送信的小斯手中接过信，见着书信封面是卫昭的字，成池急切打开。

    卫昭信上写他进了国子监，国子监先生不如秦先生有趣，而且仅休假可以回家，还写了京中各种有趣的，等成池以后及第，兄弟可以团圆什么的。

    另有一封小的信夹在里面，字迹却和卫昭不同。卫昭的字一般是飞扬热烈的草书，就是写正楷也有飞扬热烈的意蕴，而这封却是潇洒秀气的行楷整齐排列其上，“展信佳，见字如晤……”，等看过书信内容才知道是卫娇来信。

    卫娇在京中府里安顿好了，院子里也种上了两排油桐，夹道而种，说来年五月花落肯定会很漂亮，到时给成池画上一幅五月雪落图。书信落款写着“萝立字”。

    萝立？

    ……

    思绪飞快的回到那年花灯节后。

    “小萝莉！”

    “什么小萝莉？”

    成池回忆当初怎么回答的。

    蔓蔓青萝。