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    “陆有有，我们想让你学习，是希望你不要成为一个见识太少，自以为是的人，希望你去学校，是想让你接触老师和同学，去和不同的人相处。”夏果说话的段位，明显要比陆西河的高，她不仅以妈妈的角度，更以一个老师的角度，希望陆有有去学校感受一下。

    陆有有团坐在沙发上，听到妈妈的话，苦大仇深的用手托着脸，总觉得，自己可能真的要被送去学校了。

    她还以为，只有三岁的小孩子才用去幼儿园，错过这个时间，就可以不用去了。

    亏她过生日的时候，还暗暗激动，自己要彻底摆脱学校了。

    小卷毛最大的优点，就是听得进道理，妈妈把话说到这个份上，她也没什么理由反驳。

    好吧，她去学校。

    只是还有点不甘心，学校哪有爸爸他们说的那么厉害，自己也在学东西啊。

    每次被阿加塔带着出去玩，接触不同的生活环境，体会当地的文化背景，陆有有也不是什么自以为是，总觉得自己看到的就是全世界的小孩子啊。

    只要陆有有好好学，她记东西还是很快的，小卷毛摊在沙发上，只觉得，好气哦。

    没想到，更气的事情也在等着她。

    陆西河他们想了想，陆有有不服气学校里的教的东西是吧，那他们先给陆有有上一课。

    三个成年人，毫不顾忌脸面的开始欺负四岁小孩子。

    于是，陆有有听不懂家里的说话了。

    是的，字面意思，她完全不知道爸爸妈妈和奶奶在说什么。

    阿加塔开始在家说俄语，夏果是英语老师，在家就说英语，陆西河则是用文言文的句式说话，有的时候，还能来几句方言，陆有有这种只学过普通话的小朋友，说懵圈就懵圈。

    俄语是一句都听不懂，英语是只能听懂一些简单的单词，但也是懵懵懂懂，文言文更是单个字拆开能听懂，合在一起就不知道了。

    小卷毛心好痛，第一次深感知识的力量。

    第十六章

    欺负一个，年龄还没有自己零头大的小孩子，是一种什么样的体验？

    可能是心虚三分钟，好笑三个月。

    陆有有不怎么哭，着急了也不会发脾气，听不懂爸爸妈妈和奶奶说话之后，就和陷入‘追尾巴’游戏晕圈的小狗一样，颠颠的跟在你后面，努力去听你到底在说什么。

    而且，陆西河他们不仅要皮这么一下，还喜欢皮来皮去的。

    老师是需要备课的，有的时候还要试讲，之前陆西河和夏果就在书房，自己练，现在，他们还会把陆有有带过来，给她一个小板凳，先给她教一遍。

    好了，讲课的时候，陆有有终于有能听懂的话了，可是，初中和大学的课程内容，她依然是听不懂，只能一下课就趴在书房的地毯上，被知识的力量碾压的动弹不得。

    但好在，除了书房里真的听不懂的课，平时生活中，爸爸妈妈和奶奶的话听久了，加上陆西河他们也有意教陆有有点东西，不会说特别难的单词或句子，小卷毛也不再是全程懵圈，有的时候也能来两句。

    导致，陆有有慢慢适应，家里四个人，有四种语言表达方式，也亏她没有被绕晕。

    之前答应过陆有有，不把她送去幼儿园，陆西河他们说话算话。

    而且，现在在家里，他们皮的也很开心，准备明年秋季，等陆有有满了五岁，先把她送去小学旁听几天，感受感受氛围。

    如此沉重的现实，让陆有有去宋奶奶家见柯然的时候，头发都没有那么卷了。

    轻轻的攥上一小点头发竖起来，柯然试图让小卷毛重新恢复‘炸’一点，蓬蓬松松的模样，不要软趴趴的。

    但是，陆有有随手拨了一下，不在意自己略走形的小卷毛，自从她可以用不同的语言，简单的回应一下家人，陆西河他们就开始得寸进尺，管陆有有能不能听懂，先巴拉巴拉给她讲完再说。

    尤其是陆有有路过书房的时候，会被拎进去，“有有，来听听这个