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番话敢兴趣的绝对不止简墨一个人，就算不是造纸系的学生，对李青偃的敬仰也是不会动摇的。

    简墨和同学们上了三楼。他本来是直奔李青偃的资料去的，但路过一架图书的时候被其中一本极薄的书册吸引注意力。

    这简直不能说是一本书，而是一本小册子，不过三四十页的厚度，夹在前后两本大部头中间，显得十分瘦弱可怜，但偏偏是这样让简墨产生的好奇心。

    书名是《让纸人自己选择能力——溢阶能力》。

    这本书实际上是一位造纸研究所研究员写的一项研究报告。通过抽取两千多例初窥之赏的等级能力和他们后期成长的相关资料，以及一系列的统计和分析，这位研究员发现一个极有趣的现象。

    为了最大程度保证初窥之赏的成功，很多保守的天赋者在第一次写造的时候会低估自己的天赋等级，导致写造出来的纸人没有达到他们当时能力的最高值。比如某人拥有特级的天赋，但是第一次参加天赋测试的他并不清楚这一点，为了避免好高骛远反让第一次造纸失败，这个人选择制造了一个普级纸人。

    这个纸人诞生后初期测评天赋为普级，然而随着不断地学习和成长，纸人表现出来的天赋竟然逐渐达到了特级。更让人惊异的是，纸人的特级能力并非造纸师当初写入原文的天赋能力，而是纸人在于这个世界的接触中根据自己的兴趣或者需要主动挑选。

    研究员继续研究发现，这种可以由纸人在诞生后自主选择的能力只会出现在越阶的情况下。比如当时造纸师天赋为特级，造出的纸人为普级；或者造纸师天赋为异级，纸人为特级或普级。同为普级或同为特级，纸人是无法进行自主选择的。

    这就很像是把1l牛奶强行倒进一只只能装500ml的杯子里，多余的牛奶只能溢出在杯子外。纸人在后期的学习和磨练中把自己的容量从一只五百ml的杯子扩展成了一只1l的瓶子，让溢出来的牛奶有地方存储。

    因为这样一种特点，研究员将这种由纸人诞生后自主选择的能力命名为溢阶能力。

    第82章 一代不如一代

    实际上除了初窥之赏,纸人很少会拥有溢阶能力。在初窥之赏后,造纸师就大致知道自己的天赋等级了。纸人处于同阶巅峰等级,比如普十三级、特七级，才有可能出现溢阶现象——同阶巅峰都打不到,哪会有溢出来的部分呢。

    曾经有人提出，刻意制造溢阶能力,然后对诞生纸实行能力添加，这样纸人就会拥有两种不同的能力。对于溢阶能力为特级的纸人来说,这种好处或许并不明显，但对异级来说，造纸师可以轻松地让纸人拥有一种以上多个异能，比起在原文中设定同时满足三原则的两种不同的异能来说,前者则要容易得多。

    然而当对诞生纸实施添删改被证实基本不可能后,这种刻意制造溢阶能力以获得更多异能的想法就完全没有市场了。作为有目的性去写造的纸人，造纸师都愿意把能力的选择权控制在自己的手里而不是纸人手里，谁也不愿意写出一个纸人本来打算让他为自己开车结果他却选择唱歌作为能力。与其诞生后利用忠心暗示强迫纸人选择能力，不如自己提前设定好来得更方便更保险。

    为了完善这项研究，这位研究员还做了两项实验：第一项试验中，他让八名异造师各自写造一个普级纸人。结果发现除了一名纸人后期什么都没有开发，一名纸人仅开发了一项异级能力，另外六名纸人都不但拥有了一项的特级能力，还拥有一项异级能力。研究员将这种不由造纸师控制的能力再度划分，跨一阶依旧称为溢阶能力，跨两阶则称为越阶能力。纸人可以根据自己的兴趣和需求选择溢阶能力和越阶能力，当然他们也可以只选择其中一项或者完全不选择任何一项。

    第二项试验则是测试溢阶能力的可控性。他将这八名异造师分成两组，分别让其中两人写造普级，另两人写造特级。两组唯一的区别是在于第二组他特别添加了一个条件，要求造纸师必须将纸人的能力控制在该阶，不可以出现溢阶或者越阶现场。

    试验结果出来后，研究员发现第一组的试验结果同第一项试验结果一致，纸人们都出现了溢阶或越阶能力，但第二组的纸人在相当长一段时间内都没有出现溢阶或越阶能力。惟有一名普级纸人在十年后达到了特一级水平。但研究员分析后认为这种现象只能归结于纸人自身后期的努力和奋斗，与造纸本身没有关系。

    在看这本小册子的时候，简墨满脑子疑惑：简要最初是特七级，后来被自己添加了空间异能后升级为异级，也就是说简要也应该拥有溢阶能力在，怎么没见他用过？还有这小册子里提到的添删改无法基本无法实现——他明明给简要添加异能，而且还成功了，这又怎么解释？

    对于在发生在自己身上的各种稀奇古怪的事情简墨已经很能保持冷静了，他完全可以把这些都归结于自己天赋出众这一条原因。现在他既然人正好图书室里，不如找找添删改方面的资料。