只想专心搞科技 第5节 (第2/3页)

像个鹌鹑一样缩起来的宋皓坤，心下了然，扭头和同桌说道：“所以说有些玩票的来了不如不来，来了也是扰乱课堂，影响别人学习，对吧。”

    他的声音不算很大，但在安静的教室里还是挺突兀的。同桌尴尬得装作不认识他，空气一时间凝固了。

    薛振教授背着手，一派和蔼的样子，“如果大家都会的话那我来抽查一下，看看是不是都掌握了。”

    渝昔自始至终都没有抬一下头，漠然地做着手上的事情，对刘鹏飞的嘲讽置若罔闻。刘鹏飞觉得自己扳回了一城，眉心舒展开，自告奋勇：“薛教授，我可以尝试一下。”

    薛振算是他们院系资源最多的导师了，在他面前留下深刻的印象是一件好事，再加上刘鹏飞对这部分的内容事先预习和演算过，自觉胸有成竹。

    薛振的本意只是吓一吓不听课的学生，没想让他们真的上来做，他准备的这个系统故意设置了陷阱，难度还是挺大的，他原本是打算当做思考拓展题让学生下去自己琢磨的。

    可既然有人自告奋勇，他自然也不会拒绝，“好，你上来试试看。”

    在主屏幕上挂着的是一个构架不完整的部分医学影像信息系统的程序，即pacs，其如同乱码一般的复杂代码让人眼花缭乱。

    渝昔放下了笔，也抬头看了起来。他倒要看看，这人究竟是恃才傲物，还是妄自尊大。

    刘鹏飞走上台，台下一双双眼睛都在盯着他，他似乎是全场的焦点，这正是他想要的，他兴奋得微微颤栗。

    刘鹏飞深吸一口气，在空缺的地方打下一段代码。

    编译——0 error(s)，(s).

    “呼——”刘鹏飞悬起的心放了下去，露出了一抹笑。居然第一次就语法无错通过，虽然还未运行周转，但他感觉自己已经成功了一大半。

    “那个……”前排的一个聚精会神看着的同学突然出声，“可以问个问题吗？”

    薛教授和和气气道：“他现在在做题，就是小老师，当然可以提问了。”

    那个学生问：“我记得薛老师说过，这种地方一般不适合调用这类函数，为什么在这里可以用呢？”

    刘鹏飞不耐烦地抬眼看他，没等到众人赞扬的声音，反而来了个要答疑的，他不悦道：“不用这个用哪个？其它的怎么跑得动？第一步就卡死了。”

    那学生有点尴尬地闭上嘴巴，暗自翻了个白眼，这人回答了跟没回答一样。

    突然一道清润的声音响起来，“哦？这么厉害不如你运行看看？”

    刘鹏飞猛地抬头，是渝昔。

    他没说话，按下了运行键。顷刻，弹出来的不是正确运行的页面，而是流水一样快速刷过的纷乱字串。

    “哦，第一步就卡死了呀。”渝昔声音里带着笑意。

    周围发出了憋得很辛苦的闷笑声。

    刘鹏飞骂别人说出去的话被用回到了自己的身上，脸上挂不住，青一阵白一阵的。

    他无暇反驳，紧张地低头检查自己一个字一个字敲出来的代码，片刻后重新换了一组设定，重新联立关系。

    再次编译——0 error(s)，(s).

    他再次松口气，这回总可以了吧？心还未放下，就又听见那道声音懒洋洋地说，“小老师，你又错了呀，你行不行啊？”

    被三番两次下面子，刘鹏飞忍无可忍，“够了渝昔，不要再扰乱课堂了！我都没开始运行，你就知道了？你的脑子比计算机还好用吗？”

    他冷哼一声，“也不看看你，一个学期旷了九次课了，都足够算你挂科了。你还来给别人挑错？”

    渝昔差点被他逗笑，九次，他记得倒是比本人还清楚。

    刘鹏飞一边说一边偷偷观察薛振的反应，他就是有意说给薛教授听的。薛教授做事守纪严谨，最讨厌耍小聪明的人了。

    可薛振居然一脸饶有趣味的样子，跟个村口看戏的老大爷差不多，双眼直勾勾地看着台下刚刚那个不听讲的同学，“你怎么知道他这个会出错呢？他这次写对了，也可以运行。”

    刘鹏飞露出笑容，一脸你看吧的表情。

    众人磕瓜的眼神又落到渝昔身上，他施施然起身，“对不代表能用。这是个应用系统，如果不能应用，那就是错的。”

    “你的pacs金字塔四层中的核心层完全是散而无序的，那就无法将接入层的信息进行汇集。