第十九章 新工作 (第2/2页)

死人了，真倒霉！

    见晓黎摔倒了，陆诗赶紧过来把晓黎扶起来：“你没事吧？摔倒没有？”

    晓黎摸摸自己的屁股，尴尬的小声说：“没事！就是有点疼，真丢人！”

    这时，刚刚盯着晓黎的那位老师似笑非笑地说：“那个椅子的腿是断的，我刚刚拿的时候就发现了。”

    听他这么说，晓黎终于明白刚才他为什么一直盯着自己了，原来他知道椅子是坏的。想着这儿，晓黎就生气，心里想着：他看着自己拿了坏椅子也不提醒一下，什么人呀？这件糗事，让大家加深了对晓黎的印象，后来他们也总会时不时拿这件事跟晓黎开玩笑。

    晓黎被分配到一年级的新生班级，担任班主任，任教数学学科。

    深圳是中国改革开放的窗口和新兴移民城市，这里聚集着全国各地的年轻人。在这所地处工业园附近的学校就读的孩子，也都来自不同省份地区。父母在这边工作，为了方便照顾和陪伴孩子的成长，所以，就把孩子也带来这边上学。

    晓黎任教的班级，由于是一年级新生，有的从未上过学，自然不会说普通话。开学第一天，晓黎给孩子们开班会，听着孩子们用各种方言做自我介绍，她快崩溃了，完全不知道她们在说什么。只有极少部分上过幼儿园的孩子能用普通话跟大家交流。

    由于是新生班级，需要培养孩子们的课堂纪律，组织建立班规，而语言上的交流障碍，给晓黎的工作增了更大的难度。开学第一周结束，晓黎的嗓子已经嘶哑了，而且身心疲惫。

    好在小孩子的语言适应能力很强。在晓黎不断地努力引导下，孩子们渐渐地学会了说普通话，行为习惯、学习纪律也慢慢地养成了，使得工作进展顺畅多了。

    作为班主任，要做好班级管理，一定要培养好班干部作为自己的管理小助手，这样才能让班级管理工作事半功倍。

    让晓黎觉得庆幸的是班上有一位聪明又自律的女孩子，从开学第一天的班会上就发现了。观察了几天，她把这位小女孩作为班长的目标进行引导、培养，果然是个好苗子。这个小女孩叫徐靖，不仅学习认真，还特别懂事，很会见机行事，自觉性特别强，上课很专注，会主动帮助老师做一些小事情。最重要的是她不仅会说流利的普通话，还会好几种方言，在开学初期，晓黎听不懂孩子们的话，都是她来充当小翻译。

    小小的徐靖扎着两个长长辫子，活泼可爱，这个形象还跟自己小时候挺像的。而且她的模仿能力也很强，经过一段时间的培养，她就表现出了惊人的组织能力和管理能力，言行举止透露出晓黎平时教育孩子们的模样。看着这个自己一手栽培出来的小班长，晓黎自己都惊呆了：她怎么说话的语气跟我一样啊？这模仿能力也太厉害了吧！

    从小班长徐靖的身上，晓黎仿佛看到了小时候的自己。

    渐渐的，这个小班长能够独立管理整个班级的纪律了，在晓黎不在教师的时候，都是她监督同学们看书、做作业。在晓黎声音嘶哑的那段时间，她更是充当起了小老师，教育同学们要关心老师，老师嗓子不好，更要表现好一些，不要惹老师再生气……

    有这样一位贴心又懂事的得力小助手，让晓黎倍感欣慰。