第5节 (第1/3页)

    叶母一愣：“什么记忆？”

    叶禹凡：“我的记忆。”

    叶母很惊讶：“记忆能画出来吗？”

    叶禹凡：“当然能，我是画家！”

    “……”这个自称“画家”的儿子让叶母纠结无比，她默默地走了出去。

    “出现了。”叶母紧张地和丈夫讲述儿子此刻的情况，可刚说完，叶禹凡就出来了，他抱着那堆涂满抽象线条的画纸，神情急切道：“你们看看！”

    叶父有了心理准备，立即配合地迎上去：“什么？”

    “你们看，看我画的画！”叶禹凡把画都摊开来，紧张地看向叶父，像是在等待着别人的认可。

    叶父扫了一眼那堆不知道是什么的线条，表情深邃。可他再怎么装深沉也隐瞒不了自己看不懂的真相。他很想问叶母刚才同样问过的问题，“这是什么”，但叶母刚已经告诉了他，那是儿子画的记忆。

    叶禹凡期待的目光让叶父无法拒绝，就算他很清楚眼前的人正是所谓的“叶禹凡的另外一个人格”，他也得不懂装懂地陪儿子演精分。

    “画的不错。”叶父道。

    叶禹凡露出欣喜的神色，但片刻后欣喜就消失了，他盯着叶父的表情，说：“你骗我。”

    叶父混乱了，他想解释，却见儿子此时愤怒、委屈、苦闷的神情，这些情绪毫无保留地展露出来，让叶父不知所措。

    叶禹凡看了看自己的手，然后猛的抓起那些纸拼命撕扯、揉烂，一边越发歇斯底里地喊了起来：“为什么！为什么！为什么画不出来！”

    叶父惊慌地抱住儿子，禁锢住他疯狂挥舞的手臂，试图安慰他：“对不起，小禹，是爸爸看不懂……”

    “啊——放开我——！”叶禹凡歇斯底里地吼叫，拼命地挣扎，可一个十五岁的少年和四十几岁成年男子的力气还是有点差距的。

    “宝贝，听话……宝贝，镇定点……”自从儿子上小学后，叶父就再没有用过这种亲昵的称呼，他没想到自己会在这种情况下，再一次用这种方式去安慰十五岁的儿子。

    这期间叶母也抽泣着，柔声安慰着叶禹凡。

    叶禹凡闹了一会儿，力气渐渐流失，声音也有些嘶哑，他不再尖叫，却忽然哭了起来，豆大的眼泪止不住地从眼睛里滚下来，他抓着叶父的手臂，由一开始挣扎的推拒转为拉扯，像一个溺水之人抓住浮木一般，指尖抓得泛白。

    他呜呜地抽泣着，呢喃着：“我是画家，我是画家，我会画画，为什么……画不好……”

    叶父轻拍着儿子的后背，一边道：“嗯，你是画家，慢慢来，会好的……”

    “他说他是画家？”钟医生在电话里确认。

    送叶禹凡去学校后，叶父第一时间给钟医生打了个电话：“是的，他画了很多，大概有三十来张。”

    钟医生：“晚上能把这些画一起带过来吗？”

    叶父：“没问题，只是……”

    钟医生：“还有什么情况吗？”

    叶父：“我担心他会在学校里忽然发起疯来，那样子可能会让很多人都觉得害怕。”

    钟医生：“嗯，我也考虑过这一点，但在出状况之前，还是要让他维持平时的样子，譬如今天，他哭完闹完，理智下来后自己提出要去上学，我们也没有任何理由阻止他，把他关在家里可能会适得其反。”

    “哎，说的也是。”叶父祈祷着儿子不要再学校里出状况，事实却偏不随他愿，当天下午，叶禹凡的班主任就给他打了电话，告诉他叶禹凡在学校里和别人打架了。

    今天有体育课，高中的体育课一般都是几个班一起上的，男女分不同的老师带。在短暂的慢跑热身后，男生们就自由活动了，体育课时他们还是以打篮球为主要运动项目。

    从篮球场上的那些男生开始出风头以后，女孩子一个个都心