是他 第44节 (第1/2页)

    平常大家见面了也会打招呼，赵鑫住在四楼的最里面的房间，两室一厅的房子。

    他隔壁高二的一个梅老师，教化学，对方有个一岁的孩子，孩子的父亲是海员，一年九个月不在陆地，孩子的爷爷奶奶还没有退休，所以她们家是已经退休的姥姥姥爷来帮忙带孩子。

    老一辈热情，赵鑫又是学校老教师，两个老人家就觉得一定要跟赵鑫打好关系，这样赵鑫也能在学校里帮忙照顾一下自己家女儿。

    平常家里做了大菜，两个老一辈也给人家端一份，春天来了，老家的亲戚送了春笋野菜，他们也要处理好了，给人送一份，邻居关系处得非常好。

    梅老师说了好几次：“我们俩都不是一个年级的老师，只能算是同事，平时都见不到一面，不用搞好关系。”

    她妈就会说，“你还小你不懂，人情这个东西，你就是得平时开始积累，跟人搞好关系，要不然真到有事了，要求别人了，两眼一摸黑。”

    梅老师：“这个年代能有什么事情要对方帮忙？又不是你们那个年代了。”

    “你们这个年代的人啊，就是这样。我和你爸年轻的时候也是双职工，要是忙起来，全靠单位同事帮忙接你，你都忘了？”

    她们那个年代，住在同一栋楼的同事，跟家人也差不多了。

    梅老师说不通，也就算了，还好对方是个有分寸的人，并没有因为她父母的热情而对她多加照顾。

    两个平级的同事之间要什么照顾？真亲密了，反而惹麻烦。

    但对方的分寸感很好，大家在学校就跟陌生人差不多。

    梅老师对他印象也就不错。

    她家里两个老辈子倒是天天说赵老师会过日子，家里还养花养草的，儿子也养的不错，平常她们家孩子嗷一两嗓子，赵老师也从来不说什么。

    偶尔在外面遇到了，赵老师还会帮忙抱一下孩子。

    老一辈觉得别人喜欢自己家小孩子，这是好事，她们也觉得高兴。

    直到有一天，她们看到了新闻。

    她们隔壁——这个赵老师——可能是当年的连环杀人犯，专杀孩子的那种。

    她们的内心经历了——不可能，怎么可能，赵老师这个人不像啊，他看着多老实啊！

    ——万一是的话，可怎么办？

    这个连环杀人案就是当年所有有孩子的人的噩梦，后面没有作案了，可一旦有儿童失踪，大家的第一反应依旧是遇到了这个连环杀手。

    两个老人家当年就是在带梅老师，当时梅老师已经是小学生了，本来从梅老师三年级开始就不接送了，结果看到了新闻，她们开始每天去排队接送孩子。

    同事之间拉了一个群，谁要是忙不过来，就有其他人帮忙接送孩子，偶尔自己没能去接，同事去了，要是联系不上同事，人都要被吓死了。

    那个时候是城市计划生育最严格的时候，家家户户都只有一个孩子，当时其实也是人贩子猖獗的时代，但这个杀人犯抢走了所有的风头。

    他不仅会杀了孩子，他还会寄东西给家人。

    可想而知当时这个连环杀手给人带来的恐惧。

    而他很有可能就是她们的邻居，她们这个抱过自己家娃娃的邻居！

    现在老两口简直是噩梦重现，当天就把孩子检查了一遍。

    梅老师回来的时候，老两口就商量不住学校宿舍了。

    “现在学校周边不好租房子，有空房子早就被来带孩子的家长租了。太远了，我上班不方便。”

    “远一点就远一点，安全最重要。”

    这个时候只是初期，只是网上那个前世今生的帖子，梅老师相信科学，她其实没有觉得赵老师是凶手。

    但这是个好机会。

    梅老师说道：“平时我就跟你们说，和这些陌生人保持距离，你们还不干。现在着急了吧，以后千万别让别人抱孩子，你也不知道对方是个什么人。”

    结果第二天，赵老师就不见了，他不见了，梅老师的妈妈松了一口气：“虽然不道德，但我们也算是安全了。”

    梅老师哭笑不得。

    又过了一段时间，赵老师再一次上了新闻，他被当年的受害者家属囚禁了。

    梅老师的妈妈道：“赵老师肯定就是凶手，新闻上不是说她是唯一见过凶手的人吗？当妈的不会认错杀了自己孩子的人。”

    梅老师依旧觉得缺乏铁证。

    很快，学校老师之间开始传一份文档，里面是赵老师这些年如何操控老师们的情绪，激发老师和学生的矛盾。

    梅老师越看越觉得吓人，她开始觉得赵老师可能真的心理有问题。

    她妈再一次提：“我们必须要搬家了。”

    梅老师也犹豫了。

    梅老师的爸爸说道：“现在也不是过去了，到处都有监控，而且大家都觉得他是杀人凶手，他反而不敢杀人了。”

    她妈立马说道：“你不懂。就是大家都觉得他是杀人凶手才危险，你想，他一出