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    又比如H班的发目明简直就是支援科搞事王，刚入学就把地下工厂的耗材造掉了不少，虽然大部分都已经报废了，但工程部的老师依旧觉得怀有如此热情的学生以后肯定必成大器。

    再比如，B班的拳藤一佳成绩优异又能团结同学，一拳下去你可能会死（划掉）班里那些不老实的小子挨一拳之后都能变得蔫蔫巴巴安静如鸡——虽然这个形容有些不太对，但总之，血皇老师也是相当的满意这位委员长同学。

    于是……明明是被判定为最出彩的A班的班主任相泽消太，重新陷入了自我怀疑和颓废当中。

    明明是最受瞩目的雄英1A班，结果自己班里的这群学生，反而是一个人都不让自己省心。

    嗨呀好气啊。

    第4章 体育课

    英雄科的课程之中包含了大量的关乎每名学生[个性]的课程，而作为普通科的成员，近乎所有的课程都和寻常高中无异。相较于支援科五花八门的设计任务以及变态到近乎鬼畜的课业安排，或者是经营科从高一就开始的模拟经营训练以及各方面的商业合作，普通科简直是班如其名，在各种方面都显得十分普通。

    嘛……总之是相较于其它科而言嘛。

    对于佐仓蜜柑来说，这里教学环境优渥，周围同学的成绩也都很好，以普通高中生视角来说教学设施齐全而完备，虽然享受不到雄英最为瞩目的特色教学内容，但也很不错啦。

    尽管在大部分时候都会被当作是英雄科的点缀，佐仓蜜柑一点也不觉得哪里不适：支援科作业太多她自己相当清楚自己有几斤力量，如果说经营科的话，应收账款，正负现金流以及收益模型到底都是什么应该怎么考虑就已经足矣让知识范围仅限于普通高中生的自己露出蚊香眼了。

    英雄科……

    像是遥远星星一样的英雄科，这姑娘根本没考虑过。

    有些人会成为冲破终点线能够在众人的目光之中领取奖杯的人，而有些人从一开始就心甘情愿地站在观众席为那些拼搏在赛场上的佼佼者们鼓掌喝彩，最为极限的操作，大概就是在颁奖台前送上一束花。人各有志，开心就好，这也是佐仓爷爷的座右铭。

    总之，大概就是那种“我爷爷活到76岁还身体硬朗就是因为他从不多管闲事”，人生只有一次，我爱怎么过就怎么过，你管我？这种思路的影响以及周围人居然还都在大力支持，导致了佐仓同学如今这种太过随意精神放松的性格。

    但，这不代表普通科的体育课就有多好混。

    体育老师吹着哨子监督着一个班的人绕着操场跑圈，大喘气累到近乎虚脱的佐仓蜜柑顿时觉得日本对于体育运动的重视真是太夸张了，随后的半节排球课上