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    他不能如此狭隘幼稚，抱着想要独占娘亲一人的念头。

    点到即止，张幼双很快又将讲课内容绕了回来。

    这种学习方法、学习工具，她大可以回头另开一堂课好好讲个清楚。

    “所谓辞，就是遣词造句，文章的表达。这里记个重点。

    “大约文章，既不可带注疏气，也不可带词赋气。带注疏气，不过是失之于少文采，带词赋气，便有碍于圣贤口气。所以最重要的就是，不能带词赋气。”

    “欲理之明，必溯源六经而切究乎宋、元诸儒之说；欲辞之当，必贴合题义而取于三代、两汉之书；欲气之昌，必以义理洒濯其心，而沉潜反覆于周秦盛汉唐宋大家之古文……”

    ……

    到了下课时分，明道斋依然不见有人出来。

    敬义斋等几个斋的学生，好奇地踱步到门前，只看到讲台上站着个小个子的女郎，此时此刻正在侃侃而谈。

    下面奋笔疾书。

    咽了口口水润了润喉咙，张幼双其实不想拖堂来着，却被王希礼他们一个接一个的问题所牵绊住了脚步。

    不过在这一点上，她倒是低估了这些天之骄子们的学习热情，众人倒是没有什么被拖堂的不悦，比你优秀的人都比你努力，果然诚不我欺啊。

    那厢，沈溪越刚从隔壁敬义斋里走出来，就在明道斋门前停住了脚步，侧耳去听里面张幼双讲课。

    有不少学生只是好奇，这才驻足停下来听了半刻，没想到，这才停了半刻，就拔不动脚步了。

    越听，其他斋的学生们都从彼此的眼里看到了惊讶之色。

    一开始倒还是那稀稀疏疏的几个人，但后来人越来越多，从最初的凑热闹，到如今的认真聆听。

    不知不觉间，明道斋门前门后竟然自发地围了不少学生，里三层，外三层地将明道斋团团包围了，个个神情认真，偏头侧耳，望向了讲台的方向，目不转睛，移不开视线，沈溪越听得也有些出了神。

    直到——讲台上的张幼双忽然中止了今天的授课。

    “好了，今天就讲到这里，”拍了拍手掌，张幼双清咳了两声，松了口气，“余下的内容，我明天再讲。”

    这、这就没了？？

    王希礼、李郸等在场众人猛然回过神来。

    这感觉就像做了一场持续了很久的梦，如今骤然回归现实，还有点儿恍惚和不舍。

    沈溪越清醒过来后，先是不舍，旋即身为敬义斋的斋长，又感到一阵鲜明的危机感。

    老实说，张幼双被安排给明道斋的时候，他们这些其他斋的学生其实是抱着看热闹的心态的。

    而如今——